我与诗词两情相悦

 贾云

我是一个诗词爱好者，我的许多老师朋友也是。他们不修边幅，却魅力四射，常常文思泉涌，笔下生花。在写诗上，他们会为片言只语推敲，废寝忘食；当佳作初成时，喜悦之情溢于言表。正是有幸遇到这样的良师益友，让我与诗词结下不解之缘。

我的第一位诗文老师是我的父亲，一位不会写诗的农民。父亲初中毕业即离开校园，跟爷爷奶奶学裁缝，他只会背很少的诗文。我很小的时候，他就教我背古诗。我上初中时喜欢编打油诗，每编出一首，他都很自豪。

我刚上初中，他就花了近10元钱为我买《汉语词典》和《唐诗三百首》，而那时他花一整天加工衣服也攒不到几毛钱。父亲尽他所能为我学习诗文创造条件，同时对我要求严格，敦促我戒骄戒躁，勿虚荣，勿攀比。

那时我家搬到街上开裁缝店，店面不大，很是简陋，但是父母手艺好，大家都到我家做衣服。有一次，我看到同学拿了一本皮面笔记本，心动不已，回家就跟父亲要这样的本子。父亲说，虽然我们这个房子破，但是在这里照样做出很合身的衣服；街上有家制衣店，门市虽然好看，但是很少人去他家做衣服。对我们裁缝来说，门市与条件不重要，重要的是你的手艺，你做衣服的质量。我想你写作文也是这个理吧，没有好看的作文本，只要肯下功夫，一样可以写出好文章。

一次作文课上，语文老师也讲到了我家的店，讲了和父亲一样的道理。他说在写作天地里，从来不讲究你住的是破旧的茅庐还是金光闪闪的殿堂，你用的是金笔还是树枝，只讲你呈现在世人面前的作品。如同我们贾云同学家的缝纫店，门市虽小，但是做衣服好看，照样受欢迎。

父亲和语文老师简单质朴的话语一直影响着我，我明白了字句、形式与内容及思想相互间要恰到好处，就如同衣服要合身一样，得体便是好作品。许多年来我一直坚持把写作的重点放在想表达的思想内容上。

大学里，我遇到一位学长，他是一位诗人，在他的影响下我开始背古诗词。他常给我讲诗词之美，分析我不会写诗的原因。在他的鼓励下，我坚持学诗文诗理，尽管当时学的是计算机应用专业，但是我的语文也没有落下，我的那些不成诗的诗文竟然也常常在校报上发表。在学长的介绍下，我还加入了“冲浪文学社”，在文学社里，遇到几位来自五湖四海的文友，自建了一个诗社，一起寻觅诗词之美。我们常聚在一起讨论，互相学习、互相鼓励。

我是淮安人，普通话说不标准，我第一声、第四声不分，翘舌与不翘舌也不分。这些让我遇到许多尴尬，吃了许多苦头。尤其遇到格律诗、词等对押韵有严格要求的地方，我就如临大敌。

有一阵我作古诗词，每背一首就企图仿一首。为了押韵，我搬来《新华字典》，一个字一个字地对拼音。如此折腾下，韵是对了，但内容很生硬。我的诗友说，写诗要记得格律，尽可能遵循格律章法，但更应追求自然之法，一切以准确表达思想为中心。

在诗友的带领下，我不再在意普通话是否标准，韵律是否朗朗上口，而是逐渐形成了自己的诗词风格。

我理解好诗词应“意达、句通、词美、易懂”：准确表达思想内涵，字句准确通顺，有美感，读者能看得懂、喜欢看。比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”未有一个生僻字，小学生都看得懂，一遍读下来秋天的美就自然浮现在眼前；读“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”不用深思，一种作客他乡的愁思就摆在了面前；读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”哪怕是在冬天，也会忽然觉得春来了；还有更简单的“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”似乎是信手拈来，一读便如同已经置身于乡村田野。这就是好诗。

无论是写诗，还是写文，我倾向的观点是“我手写我心，我笔画我意”。真实呈现内心世界，以世人接受的、美好的方式执笔。

眼前长夜孤灯静读，手中细笔万马奔腾。因为诗词，我在漫长的人生之路能更多地守得住寂寞。我也渐渐明白，学诗词与人生中许多事情一样，但欲有成，功夫在诗外。