你真是个小诗人

丁云

晚自习下课了，我们走出校门。哇，好大的雾啊！这雾大概是从晚上六点开始弥漫开来的。一层又一层，一阵又一阵，将整个城市都笼罩在茫茫的白雾中。

“孩子，今天我们不骑车，也不乘车，我们慢慢走回家吧！”我看着身边的女儿豆豆说，豆豆欣然应允。

路上，我问豆豆这雾像什么，豆豆认真思索，回应道：“像薄薄的雨，像薄薄的纱。” 我笑着追问：“那这雾，像谁的轻纱呢？”“像小姑娘穿的一件会跳舞的纱衣。”豆豆笑着说。

会跳舞的纱衣，我眼睛一亮，多美的诗句呀！我问：“那又会是谁在跳舞呢？”豆豆锁紧了眉头，忽然，她笑着说，“当然是月亮姐姐啊！月亮姐姐收到请柬，要去参加舞会。爱美的月亮姐姐不知道穿什么衣服好，左一件，右一件。她挑来挑去，一件都不满意。呼啦啦，风姑娘来捣乱，把纱衣吹到地上了。”

我开心地摸着她的头，夸赞她“出口成诗”，女儿听了更加开心。

街上的车灯一盏盏缓缓滑过，雾气也跟着灵动了起来。我连忙唤她：“豆豆快看，看围着车灯的雾！”豆豆看了看雾，又看看车灯，目光一亮，高兴地喊起来：“我又想起来一首诗！”说着便绘声绘色地朗诵起来：“天黑了/车灯累了/雾又来捣乱/害得车灯总在揉眼睛/雾看见了/连忙跑过去/把灯的眼睛擦了又擦/好让他们在黑夜里安全驾驶。”

“哈！”我由衷地赞叹，“你真是一个小诗人。”

随即，我想起了我读过的美国诗人桑德堡的《雾》，轻声背给豆豆听：“雾来了/踩着猫的脚步/他蹲在腿上/静静地俯瞰港口和城市/又往前走。”

“多好玩啊！”豆豆笑了起来，“这写的是早上的雾啊！”我笑着追问：“是啊。那此刻的雾，又让你想到了什么呢？”豆豆一会儿抬头，一会儿沉思，又念起了一首自己的小诗：“早晨/贪玩的雾偷偷地溜了下来/和地上的小朋友做游戏/中午/被太阳妈妈揪着耳朵赶回了家/你瞧/到了晚上/太阳妈妈睡着了/雾又溜了出来。”

看着全然沉浸在诗意里的孩子，我微微地笑着。不知不觉，我们已经到了楼下，望着楼上朦胧的灯光，豆豆又开始兴奋起来：“天黑了/我还没有回来/家着急了/就拿着小灯笼四处照照/防止我迷了路。”说着便咚咚咚地上楼。我伫立着，看着周身萦绕的雾，心中生出一份感激，因为有了这浓淡相宜的雾，有了这份静谧浪漫的氛围，孩子一下子走进了童诗的世界，一下子就领悟到了寻常光景里的美丽。

我们的日子大多千篇一律平平淡淡，可是当我们带着孩子换一种目光去打量周遭，去重新发现，孩子总能有新的感受、新的表达，这就是另一种生活态度和生活方式。让孩子从平凡的事物中捕捉生活的美好，感受生活的情趣，这也许就是我们对孩子最真切的期许吧！

编后：所谓“人间有味是清欢”，生活本身就是诗，教育的真谛也藏在其中。我们教孩子欣赏风的形态，聆听雨的韵律；我们教孩子跌倒之后爬起来，教他们面临变故时如何安顿心境、从容自处……这些教育都不在生活之外。因而有人说，最好的教育不是向外追逐，而是回到本真的生活。“行到水穷处，坐看云起时。”当我们被分数、成绩、排名裹挟不知所措时，不妨退回到烟火日常中，持一颗轻灵的心，采集生活中那些美的瞬间，陪孩子“在雾中散步”，静待小树发芽、花儿盛开。